Le petit prince, numéro 1

Lorsque j'avais six ans j'ai vu, une magnifique image, dans un livre qui s'appelait Histoires vécues. Ça  représentait un serpent boa qui avalait un fauve. Voilà la copie du dessin.

On disait dans le livre :"Les serpents boas avalent leur proie tout entière, sans la mâcher. Ensuite ils ne peuvent plus bouger et ils dorment pendant les six mois de leur digestion."

J'ai alors beaucoup réfléchi sur les aventures de la jungle et, à mon tour, j'ai réussi, avec un crayon de couleur, à tracer mon premier dessin. Mon dessin numéro 1. Il était comme ça :

J'ai montré mon chef-d'oeuvre aux grandes personnes et je leur ai demandé si mon dessin leur faisait peur.

Elles m'ont répondu :"Pourquoi un chapeau ferait-il peur ?"

A suivre...

Le petit prince, numéro 2

Mon dessin ne représentait pas un chapeau. Il représentait un serpent boa qui digérait un éléphant. J'ai alors dessiné l'intérieur du serpent boa, afin que les grandes personnes puissent comprendre. Elles ont toujours besoin d'explications. Mon dessin numéro 2 était comme ça :

Les grandes personnes m'ont conseillé de laisser de côté les dessins de serpents boas ouverts ou fermés, et de m'intéresser plutôt à la géographie, à l'histoire, au calcul et à la grammaire. C'est ainsi que j'ai abandonné, à l'âge de six ans, une magnifique carrière de peintre. J'avais été découragé par l'insuccès de mon dessin numéro 1 et de mon dessin numéro 2. Les grandes personnes ne comprennent jamais rien toutes seules, et c'est fatigant, pour les enfants, de toujours et toujours leur donner des explications ...

J'ai donc dû choisir un autre métier et j'ai appris à piloter des avions. J'ai volé un peu partout dans le monde. Et la géographie, c'est exact, m'a beaucoup servi. Je savais reconnaître, du premier coup d'oeil, la Chine de l'Arizona. C'est très utile, si l'on s'est égaré pendant la nuit.

J'ai ainsi eu, au cours de ma vie, des tas de contact avec des tas de gens sérieux. J'ai beaucoup vécu chez les grandes personnes. Je les ai vues de très près. Ça n'a pas trop amélioré mon opinion.

Quand j'en rencontrais une qui me paraissait un peu lucide, je faisais l'expérience sur elle de mon dessin numéro 1 que j'ai toujours conservé. Je voulais savoir si elle était vraiment compréhensive. Mais toujours elle me répondait :" C'est un chapeau." Alors je ne lui parlais ni de serpents boas, ni de forêts vierges, ni d'étoiles. Je me mettais à sa portée. Je lui parlais de bridge, de golf, de politique et de cravates. Et la grande personne était bien contente de connaître un homme aussi raisonnable ...

Voici mon secret. Il est très simple.

On ne voit bien qu'avec le coeur.
L'essentiel est invisible pour les yeux.

Antoine de Saint-Exupéry.

Et voici un exercice signé Magritte :

votre commentaire :

Comment faire pour s'enrichir ?

Il y a deux façons de s'enrichir et de devenir une belle personne :

- l'une d'elle est de travailler avec ce blog;

- et l'autre est d'écouter Pierre RABHI.

Le cirque selon SLAVA POLOUNINE

SLAVA POLOUNINE

Testez votre QI en maths avec les plaisirs oubliés de l'arithmétique.

Premier test : vous avez le niveau d'un Ministre de l'Education Nationale.


4 stylos valent 2,42 €, combien valent 14 stylos ?


Deuxième test : vous avez le niveau du "certif".


J'ai trois fois l'âge que vous aviez, quand j'avais l'âge que vous avez.
Quand vous aurez l'âge que j'ai, ensemble nous aurons 98 ans.
Quels sont nos âges respectifs ?


Avec la réussite à ces 2 tests, tout est possible...

Vous disposez des atouts indispensables pour être "bon" en maths.

Hercule 1, Augustine 0

Hercule : combien ça fait x/x?
Augustine : ça fait zéro;
- non, x/x, ça ne fait pas zéro;  
- si, x/x, ça fait zéro;
- et 5/5, ça fait combien?
- ça fait zéro;
- non, ça ne fait pas zéro;
- alors, ça fait combien?
- 5/5, ça ne fait pas zéro;
- ça fait zéro; si ça ne fait pas zéro, alors je sais pas;
- prends ta calculatrice et divise 5 par 5; ça fait combien?
- ha, ça fait 1;
- donc ça ne fait pas zéro;
- c'est pareil;
- tu veux dire que 1 et 0 c'est pareil.
Et ton ordinateur, il pense que 1 et  0 c'est pareil;
et "on" et "off", c'est pareil;
et 1 frère et 0 frère, c'est pareil;

et 1 en maths et 0 en maths, c'est pareil;
Augustine : presque;
Et 0/0, ça fait 1?
Hercule : diviser par zéro, mais c'est pas possible;
- ha, c'est nouveau ça !
- non, mais maintenant nous allons devoir faire travailler nos petites cellules grises;

y=1/x

voici la représentation de la fonction y=1/x
c'est une hyperbole; comme tu peux le voir Augustine, elle est en 2 parties symétriques.
Et en regardant de plus près tu comprendras que pour x=0,
il n'y a pas de valeur pour y, ni en haut, ni en bas.


Hercule :  et maintenant, si tu divises 1 par 0 avec ta calculatrice, ça fait quoi?
Augustine : ça fait "Error";


c'est mieux, mais voyons si tu peux faire ces calculs;
1/1, ça fait ..........
1/2, ça fait ..........
1/3, ça fait ..........
1/4, ça fait ..........
1/5, ça fait ..........
1/10, ça fait ..........
1/100, ça fait ..........
Et x/x, ça fait ..........., si x n'est pas ...................................

Augustine : finalement ce zéro, il n'est pas si "nul" que ça.