Testez votre QI en maths avec les plaisirs oubliés de l'arithmétique.

Premier test : vous avez le niveau d'un Ministre de l'Education Nationale.


4 stylos valent 2,42 €, combien valent 14 stylos ?


Deuxième test : vous avez le niveau du "certif".


J'ai trois fois l'âge que vous aviez, quand j'avais l'âge que vous avez.
Quand vous aurez l'âge que j'ai, ensemble nous aurons 98 ans.
Quels sont nos âges respectifs ?


Avec la réussite à ces 2 tests, tout est possible...

Vous disposez des atouts indispensables pour être "bon" en maths.

Hercule 1, Augustine 0

Hercule : combien ça fait x/x?
Augustine : ça fait zéro;
- non, x/x, ça ne fait pas zéro;  
- si, x/x, ça fait zéro;
- et 5/5, ça fait combien?
- ça fait zéro;
- non, ça ne fait pas zéro;
- alors, ça fait combien?
- 5/5, ça ne fait pas zéro;
- ça fait zéro; si ça ne fait pas zéro, alors je sais pas;
- prends ta calculatrice et divise 5 par 5; ça fait combien?
- ha, ça fait 1;
- donc ça ne fait pas zéro;
- c'est pareil;
- tu veux dire que 1 et 0 c'est pareil.
Et ton ordinateur, il pense que 1 et  0 c'est pareil;
et "on" et "off", c'est pareil;
et 1 frère et 0 frère, c'est pareil;

et 1 en maths et 0 en maths, c'est pareil;
Augustine : presque;
Et 0/0, ça fait 1?
Hercule : diviser par zéro, mais c'est pas possible;
- ha, c'est nouveau ça !
- non, mais maintenant nous allons devoir faire travailler nos petites cellules grises;

y=1/x

voici la représentation de la fonction y=1/x
c'est une hyperbole; comme tu peux le voir Augustine, elle est en 2 parties symétriques.
Et en regardant de plus près tu comprendras que pour x=0,
il n'y a pas de valeur pour y, ni en haut, ni en bas.


Hercule :  et maintenant, si tu divises 1 par 0 avec ta calculatrice, ça fait quoi?
Augustine : ça fait "Error";


c'est mieux, mais voyons si tu peux faire ces calculs;
1/1, ça fait ..........
1/2, ça fait ..........
1/3, ça fait ..........
1/4, ça fait ..........
1/5, ça fait ..........
1/10, ça fait ..........
1/100, ça fait ..........
Et x/x, ça fait ..........., si x n'est pas ...................................

Augustine : finalement ce zéro, il n'est pas si "nul" que ça.

Denis GUEDJ : vous n'êtes pas nuls en maths

Mathisse

Henri Matisse, 1869 - 1954

Pour Henri Matisse, peindre, c'est comme résoudre une équation en trouvant la solution la plus juste et la plus élégante.

En 1952, Matisse peint La Tristesse du roi. Une belle équation résolue...

La Tristesse du roi, 1952

Avec ses précédents travaux, Matisse a découvert la richesse et la liberté de création qu'offrent ces morceaux de papiers recouverts d'une couleur unique, gouache mate faite de pigments, de chaux et de gomme arabique, et dans lesquels il découpe à vif.

C'est avec cette technique que, durant les toutes dernières années de sa vie, il va produire quelques tableaux monumentaux, oeuvres dignes des plus grandes compositions classiques.

A cet égard, La Tristesse du roi se réfère à une toile de Rembrandt, David jouant de la harpe devant Saül, où le jeune héros biblique joue pour distraire le roi de sa mélancolie, mais aussi aux autoportraits tardifs du vieux maître hollandais. Dans cette oeuvre, Matisse superpose les thèmes de la vieillesse, du regard tourné vers la vie antérieure (titre d'un poème de Baudelaire déjà illustré par l'artiste), de la musique qui apaise tous les maux.

Dans cet ultime autoportrait, le peintre se représente par cette forme noire, semblable à sa silhouette assise dans son fauteuil, entouré des plaisirs qui ont enrichi sa vie : les pétales jaunes qui s'envolent ont la gaité des notes de musique, l'odalisque verte symbolise l'Orient, tandis qu'une danseuse rend hommage au corps de la femme. Tous les thèmes matissiens sont réunis dans cette peinture magistrale.

------------------------

Rembrandt, David jouant de la harpe devant Saül

 --------------------------- 

                                                               

  La vie antérieure

J'ai longtemps habité sous de vastes portiques

Que les soleils marins teignaient de mille feux,

Et que leurs grands piliers, droits et majestueux,

Rendaient pareils, le soir, aux grottes basaltiques.

Les houles, en roulant les images des cieux,

Mêlaient d'une façon solennelle et mystique

Les tout-puissants accords de leur riche musique

Aux couleurs du couchant reflété par mes yeux.

C'est là que j'ai vécu dans les voluptés calmes, 

Au milieu de l'azur, des vagues, des splendeurs, 

Et des esclaves nus, tout imprégnés d'odeurs,

Qui me rafraîchissaient le front avec des palmes,

Et dont l'unique soin était d'approfondir

Le secret douloureux qui me faisait languir.

Charles Baudelaire

Parenthèse

Il y a, au moins deux façons de nager dans le bonheur :

- l'une est à Saint-Sauveur-Camprieu;

- et l'autre est en collant son nez sur l'un des naseaux d'un cheval, (Homeric).

SUDOKU

En maths, le meilleur résultat c'est celui que l'on trouve tout seul.

Pour vous entraîner à chercher et à trouver, à tester votre logique et votre ténacité, voici le SUDOKU.

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, à vous de jouer ...

Second brain

Hercule peut, avec ses seules petites cellules grises, résoudre cette équation du second degré
 et trouver avec un Δ > 0 les 2 racines, x' = -1 et x" = 2;

-x² + x + 2 = 0
ax² + bx + c = 0

a = -1
b = 1
c = 2

Δ = b² - 4ac
Δ = 1 -  4 (-1x2)
Δ = 9

x', x'' = -b ± √Δ / 2a

x' = -1 + √9 / -2
x' = -1 + 3 / -2
x' = -1

x" = -1 - √9 / -2
x" = -1 -3 / -2
x" = 2

Hercule peut aussi tracer la fonction y = -x² + x + 2;
il peut aussi trouver la dérivée y' et en déduire que la "parabole" passe par un Max Point
( Xm, Ym ) = ( 0,5 ; 2,25 ).

y' = -2x +1

y' = 0
-2x +1 = 0
-2x      = -1
x = 1/2 = 0,50

y = -x² +x +2
y = -(1/2)² + 1/2 +2
y = - 1/4 + 1/2 +2
y = -1/4 + 2/4 + 8/4
y = 9/4 = 2,25

Mais maintenant, Hercule a un "second brain", 2 apps :

- Math Equation Solver
- et Quick Graph

presque plus rapide...